Inscription

Prendre contact et inscrire un enfant

Comment incrire votre enfant?

Dans un premier temps, afin de mieux connaître l'école, vous avez la possibilité de venir visiter les classes et vous renseigner... Pour qu'un enfant fréquente l'école maternelle, il faut qu'il ait deux ans et qu'il ne porte plus de couche. Il est cependant possible de lui réserver une place bien avant...

Avant l'incription :

  • Une plaquette de l'école vous présentant son projet, ses services, son équipe pédagogique...
  • Un document vous informant des coûts : la contribution des familles, la restauration (avec un système d'aide par l'entremise des "Fourneaux économiques"), la garderie ou l'étude.

Pour l'inscription, le dossier est constitué de 3 éléments:

  • une fiche d'inscription,
  • une feuille de renseignements médicaux (pour cette partie, le carnet de santé est nécessaire afin de vérifier les vaccinations),
  • une fiche individuelle ou familiale d'état-civil.

Contact:

Vous pouvez prendre rendez-vous avec Madame Hélène GOFFART, la directrice du primaire et de la maternelle.

Le projet d'école

I- PROJET PEDAGOGIQUE: Axes prioritaires retenus et actions

  • Le suivi des élèves et l’évaluation
  • Approfondir la connaissance et la maîtrise des outils de la langue (Orthographe-Grammaire en primaire) (Langage pour la maternelle)
  • Apprendre à bien organiser et à gérer les données (résolution d’une situation-problème).

LA PEDAGOGIE DE L'HETEROGENEITE

Aider tous les enfants à apprendre et à vivre ensemble en prenant en compte les différences de niveaux et de rythme de travail des élèves dans une même classe.

Mise en œuvre

1-Pratiquer une pédagogie centrée sur l'enfant:

  • faire prendre conscience à l'élève de l'utilité de ce qu'il va apprendre
  • partir de ses acquis ou de ses représentations
  • mettre l'élève en situation réelle de découverte et de travail
  • privilégier la méthodologie et les démarches d'apprentissage
  • faire le lien entre les acquisitions dans différentes matières
  • fractionner les efforts

2- Pratiquer une pédagogie différenciée:

  • prévoir des temps de travail par groupes de besoin
  • prévoir des temps libres pour un apprentissage de la gestion du temps
  • adapter le travail aux difficultés de l'enfant

3- Développer l'utilisation de l'ordinateur

APPROCHE DE LA CITOYENNETE

Responsabiliser l’enfant pour optimiser la vie de tous à l’école

  • Respect du code de "Bonne conduite"
  • Connaissance et respect du règlement intérieur

II- COOPÉRER AVEC LES PARENTS

L'école souhaite entretenir une véritable relation de confiance et de solidarité entre les parents et les enseignants

  • Réunions de parents par classe dès la rentrée.
  • Rencontres Parents Enseignants, sur rendez- vous
  • Suivi des élèves / remise des cahiers de vie / livret scolaire
  • Participation à la vie de l'école dans les services:permanences de bibliothèque, prise en charge d'enfants en éveil à la Foi, accompagnement et animation des célébrations, accompagnement des sorties scolaires.
  • Participation des parents délégués au conseil d'école : Le conseil d'école est composé des enseignants, du personnel et des parents délégués de classe. Il donne son avis sur les orientations et actions liées au projet d'école, sur le règlement intérieur, les activités périscolaires, la sécurité et l'hygiène.
  • Dans les Associations: l'APEL (association des parents d'élèves) regroupe des parents des 3 niveaux du groupe scolaire. Elle a pour objet la représentation des parents et participe à l'animation de l'école. L'OGEC (organisme de gestion) est responsable de la gestion et des investissements.

Le projet éducatif

Sans amour, pas de confiance,et sans confiance, pas d’éducation

DON BOSCO

Nous voulons que notre école soit un lieu où l’acquisition du savoir s’inscrit dans un projet plus vaste d’éducation de la personne toute entière, dans un climat de confiance et de dialogue entre tous les partenaires qui forment la COMMUNAUTE EDUCATIVE :enfants, parents, enseignants, personnel, organisme de gestion, paroisse.

Ce projet repose sur des valeurs partagées :

  • liées au travail : écoute, réflexion, goût de l’effort et du travail bien fait, sens de la créativité et de la curiosité ;
  • liées à la personne : apprentissage de l’autonomie et de la liberté, respect mutuel, entraide ;
  • liées à la Foi chrétienne : éveil et éducation à la Foi en Jésus Christ.

Nous nous donnons comme objectifs :

  • de découvrir les capacités et les « talents » de chaque enfant quel que soit son âge,
  • de motiver, stimuler et encourager,
  • de favoriser la responsabilisation dans le respect des règles et de l’autorité,
  • d’agir et mieux vivre ensemble,
  • de contribuer à l’éveil et à l’éducation de la Foi.

Cela suppose:

de la part de l’école,

  • un engagement dans le respect des directives officielles sur le plan éducatif,
  • le respect du projet éducatif de l’Enseignement Catholique et celui de l’école,
  • le sens du travail en équipe,
  • le partage de son savoir-faire,
  • une disponibilité aux enfants par la mise en confiance et l’écoute,
  • une disponibilité aux familles.
  • le respect des convictions de chacun tout en restant fidèle à ses propres engagements,
  • un accueil de tous les parents et les enfants,
  • la reconnaissance des actes positifs,
  • le développement d’un esprit d’entraide et de citoyenneté,
  • la mise en place d’un environnement social, sportif et culturel de qualité.

de la part des parents,

  • le respect des horaires,
  • le respect des enseignants et du personnel,
  • un intérêt certain porté au travail scolaire des enfants,
  • un contact régulier et constructif avec les enseignants,
  • le respect du projet éducatif et la transmission de celui-ci à leur(s) enfant(s),
  • une participation active aux réunions de parents et à la vie de l’école,
  • l’acceptation des différences et le dialogue,
  • l’aide à l’encadrement des enfants en fonction de la demande,
  • l’accueil des nouveaux parents,
  • le développement d’un environnement sûr et enrichissant pour les enfants.

de la part des élèves,

  • le respect des règles de vie de l’établissement,
  • le respect de la discipline,
  • le respect du cadre de vie,
  • le sens de la ponctualité,
  • la régularité dans l’effort,
  • le goût du travail bien fait,
  • de la bonne volonté dans le cadre d’une participation active,
  • la prise de conscience et l’acceptation de leurs limites et de celles des autres,
  • l’apprentissage de la politesse, le respect des autres dans leurs convictions et le contrôle de soi,
  • l’entraide,
  • l’esprit d’initiative,
  • le sens du service.

APPRENDRE ET VIVRE ENSEMBLE, C’EST APPRENDRE A VIVRE ENSEMBLE

Notre école est une école catholique qui propose de faire connaître le message de l’Evangile et invite les enfants à vivre de ses valeurs dans le respect des consciences. Les premiers éducateurs dans une éducation chrétienne sont les parents. L’école accueille tous les parents et tous les enfants, sans distinction aucune, sous réserve qu’ils respectent le projet.

Nous contribuons à l’éveil et à l’éducation de la Foi des enfants par :

  • le témoignage,
  • la prière,
  • la diffusion de la presse enfantine catholique,
  • l’encouragement à la vie liturgique paroissiale,
  • l’ouverture au monde…

et en proposant :

  • un temps d’éveil à la Foi ou de catéchèse chaque semaine,
  • une préparation aux grandes fêtes liturgiques : Noël, Pâques…
  • des célébrations,
  • la préparation à la 1ère communion,
  • des actions de solidarité…
L’école porte en elle le souci d’aider l’enfant à donner un sens à sa vie à la lumière de l’Evangile.